· Ребенку предлагается несколько спичечных коробков. Задание: «Найди спичку в одном из коробков». Ведущей считается та рука, которая открывает и закрывает коробок.
· Ребенку предлагается открыть и закрыть несколько пузырьков с отвинчивающимися крышками. Ведущая рука выполняет активные действия, неведущая рука держит пузырек.
· Ребенку предлагается развязать несколько узлов из шнурка средней толщины. Ведущей считается та рука, которая развязывает узел (другая держит).
· Ребенка просят поймать мяч одной рукой. Активные действия выполняет ведущая рука.
· Раздавать карты (ведущая та рука, которая раскладывает карты).
· Хлопать в ладоши (ведущая рука сверху).
· Погладить игрушку, держа ее в руке (ведущая рука гладит).
· Рисовать пальцем одной руки круги на ладони другой.
· Неведущая рука держит часы, ведущая рука выполняет активные, точно дозируемые движения, заводящие часы.
· Переплетение пальцев рук. Сверху оказывается большой палец ведущей руки.
· Скрещивание рук на груди. Кисть ведущей руки оказывается на предплечье другой руки, кисть неведущей руки оказывается под предплечьем ведущей руки.
· Детям старше 11 лет предлагается провести вертикальные линии на расстоянии 1 — 1,5 см друг от друга сначала правой, а затем левой рукой за определенное время. Большее количество линий проводится ведущей рукой.